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20190509教基每日一练

1.美国耶鲁大学的心理学家(  )试图在更为广泛的意义上解释智力行为,于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

A.瑟斯顿

B.斯皮尔曼

C.吉尔福特

D.斯腾伯格

2.下列关于流体智力的说法,错误的是(  )

A.属于非语言的心智能力

B.依赖于文化和知识背景

C.在青少年之前一直在增长

D.30岁以后逐渐衰退

3.路见不平,有人能见义勇为,有人则逃之天天。这反映了人的(  )差异。

A.能力

B.性格

C.人格

D.智力

4.孤独、不喜欢和人交往稳重、行动缓慢的气质类型是(   )

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郝质

5.斯腾伯格认为在智力成分中,起核心作用的是(   )

A.元成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.认知成分

6.小明为人仗义,有很多朋友,但是容易冲动,攻击性很强,小明最可能属于(   )

A.兴奋型

B.活泼型

C.安静型

D.抑制型

7.汽车司机应当具备动作灵活敏捷,注意稳定并善于转移的特性。这说明职业对人的(  )特征有定的要求

A.兴趣

B.能力

C.气质

D.性格

8.”三岁看大,七岁看老”反映的是(   )因素对人的影响

A.社会文化

B.家庭环境

C.自然环境

D.早期经验

9.对抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意(   )

A.有意安排各种困难,培养克服困难的精神

B.培养其压制情绪冲动的能力

C.培养其当机立断的性格

D.保护其自尊心,不公升批评,经常鼓舞引导他们

10.根据测验呈现的方式不同,可将测验分为(   )

A.个别测验和团体测验

B.文字测验和非文字测验

C.速度测验和难度测验

D.认知测验和人格测验

1.D【解析】美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论。该理论包括智力成分亚租论智力情境亚理论和智力经验亚理论。

2.B【解析】流体智力是一种以生理为基础的认知能力,它受先天遗传因素影响较大。

3.B【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。

4.D【解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

5.A【解析】元成分主要用于计划、控制和决策,操作成分主要是执行元成分的决策,知识获得成分主要是用于获取和保存新信息,所以元成分起核心作用。

6.A【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干中小明的气质类型为胆汁质。巴甫洛夫认为强而不平衡的类型(兴奋型)相当于胆汁质。故小明最有可能属于兴奋型。

7.C【解析】气质特征是职业选择的依据之一。气质与职业活动的关系表现在两个方面:(1)要使个人的气质特征适应于职业活动的客观要求;2)在选拔人才和安排工作时应考虑个人的气质特点.

8.D【解析】人的智力发展的速度是不均衡的。研小究表明,早期阶段获得的经验越多,智力发展得就越迅速,不少人把学龄前称为智力发展的关键期.

9.D【解析】抑郁质的学生由于兴奋性太弱容易影响其心理健康,因此老师应采取委婉暗示的方式,对其多关心、爱护,不宜在公开场合下指责不宜过于严厉的批评,培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神,培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点

10.B【解析】测验题目可以以各种不同的方式呈现。根据这一点,心理测验可以划分为文字测验和非文字测验.