当前位置:首页 > 教师编制 > 中小学教师招聘 > 每日一练

20190508教基每日一练

1.(   )对智力的发展起着主导作用。

A.遗传素质

B.教育教学

C.社会实践

D.个人的勤奋

2.多血质对应的神经活动类型是(  )

A.强、不平街

B.强、平衡、灵活

C.强、平衡、不灵活

D.弱

3.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了(  )的影响

A.实践活动

B.学校教育

C.主观能动性

D.早期经验

4.有研究表明,同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中,他们的智商也有很高的相关。这说明了(  )

A.人的智力发展与家庭环境没关系

B.遗传对智力有很大的影响

C.人的智力发展与遗传没关系

D.一个人的智力发展水平是先天决定的

5.吉尔福特认为三个智力维度中,(   )真正代表智力的高低。

A.产品

B.内容

C.操作

D.单元

6.学生希望与同伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱。这种需要属于(  )

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

7.影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是(  )

A.气质

B.性格

C.需要

D.动机

8.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有(  )(易错)

A.整体性

B.选择性

C.层次性

D.动力性

9.得到满足之后动机暂时消失的需要是(  )

A.成长需要

B.缺失需要

C.精神需要

D.物质需要

10.世界上最早的智力测验是(   )(常考)具用

A.斯坦福一比纳量表

B.韦克斯勒智力测验

C.瑞文推理测验

D.比纳一西蒙量表

1.B【解析】智力不是天生的,教育和教学对智力的发展起着主导作用。

2.B解析】略。

3.A【解析】三个智力维度中,实践活动影响个体能力的形成。油漆工人正是在与油漆打交道的实践中获得了辨别多种漆色的能力。

4.B【解析】遗传素质是智力发展的生物前提,遗传素质是智力发展的基础和自然条件。有研究发现,遗传关系越密切,个体之间的智力越相似。

5.C【解析】三个智力维度中,内容主要是思维的对象,产品是经过加工的产物,当对象相同时,操作方式决定着产物的质量高低,操作代表智力的高低

6.C【解析】归属与爱的需要,也称社交需要,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是生理需要和安全需要得到满足之后的更高一级的需要,包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等

7.B【解析】性格虽然不会决定学习是否发生,但它却会影响学生的学习方式。性格也可作为动力因素影响学习的速度和质量。

8.C【解析】低级需要只有在得到满足或部分满足后才能产生高级需要,这体现了需要的层次性

9.B【解祈】缺失需要是个体生存所必需的,必须得到一定程度的满足。但是,这些需要一旦满足由此产生的动机就会趋于消失。

10.D【解析】最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的比纳一西蒙量表。