1.气象谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”反映了思维的(  )特征

A.间接性

B.概括性

C.抽象

D.系统性

2.在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数,这种现象叫作(  )效应

A.首因

B.近因

C.得寸进尺

D.门面

3.在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是（  ）

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

4.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于（  ）

A.情绪记忆

B.动作记忆

C.逻辑记忆

D.形象记忆

5.学生根据爬行动物的关键特征,来判断某些动物是不是爬行动物的过程是（  ）

A.抽象化

B.概括化

C.归纳化

D.辨别

6.吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律（  ）

A.感觉适应

B.同时对比

C.继时对比

D.感觉转换

7.让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品,以培养其创造性的方法是(  )

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测假设训练

D.自我设计训练

8.人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是(  )(常考)

A.情绪记忆

B.形象记忆

C.动作记忆

D.情景记忆

9.“唯小人与女子难养也。”这句话反映的是(  )

A.首因效应

B.晕轮效应

C.社会刻板印象

D.近因效应

10.在记忆中,小学生善于(  )

A.具体的词的记忆

B.语词材料记忆

C.抽象图形记忆

D.具体形象记忆

1.B【解析】思维的概括性包含两层意思:(1)把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括;(2)将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。题干所述符合第二层意义。

2.B【解祈】近因效应,是指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数,属于近因效应。

3.B【解祈】略

4.A【解祈】情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中,并且在一定条件下,这种情绪情感被重新体验到的过程

5.D【解析】对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。辨别渗透于概念形成的全过程,从发觉客观事物的属性或特征(抽象化),到对这些属性或特征的认同(类化),然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或

分化)

6.C【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。题干所述是继时对比的典型实例。

7.D【解析】自我设计训练课即教师为学生提供必要的材料与工具,让学生利用这些材料,实际动手去制作某种物品。

8.B【解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。

9.C【解析】对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人,认为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。题干的描述反映的是社会刻板印象

10.D【解析】从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展,是小学生记忆质的发展的一个特点。但小学生记忆的主要方式是形象记忆